在養(yǎng)育路上，我們從不缺少愛(ài)。

但你是否想過(guò)，如果你 " 愛(ài)錯(cuò) " 了或 " 愛(ài)過(guò) " 了，寶寶會(huì)怎樣 ?

醫(yī)生表示：臨床上輕度發(fā)育遲緩的孩子，超過(guò) 5 成是大人過(guò)度保護(hù)造成的。

比如，以下這些……

0-3 個(gè)月：大人愛(ài)不釋手，寶寶抬不起頭 !

所以，如果發(fā)現(xiàn) 3、4 個(gè)月大的寶寶豎抱的時(shí)候，小脖子還軟軟的，根本沒(méi)有力氣支撐起自己的小腦袋 ; 或者趴著的時(shí)候，小腦袋抬起來(lái)幾秒鐘，搖搖晃晃的，很快就沒(méi)力氣低下去了，就是輕微的發(fā)育遲緩的表現(xiàn)。

正確做法：

在 1-3 個(gè)月之間，可以每天給寶寶進(jìn)行適當(dāng)?shù)呢Q抱和俯臥訓(xùn)練了，有助于寶寶前庭覺(jué)的發(fā)展。訓(xùn)練時(shí)間不能太長(zhǎng)，剛開(kāi)始時(shí)每次 1-2 分鐘，之后再慢慢延長(zhǎng)，次數(shù)則要根據(jù)寶寶的精神狀況來(lái)定。如果嬰兒 4 個(gè)月時(shí)仍不能抬頭，則應(yīng)去找保健醫(yī)生。

3-6 個(gè)月：長(zhǎng)時(shí)間不露小手，寶寶小手不會(huì)抓 !

特別是秋冬季出生的寶寶，天氣寒冷，大人們都擔(dān)心寶寶受涼，一出生就從早到晚給寶寶戴著手套 ; 或者整個(gè)裹得跟粽子似得，難以活動(dòng)。長(zhǎng)時(shí)間這樣，對(duì)寶寶抓握能力的鍛煉是非常不利的。

一般來(lái)說(shuō)，寶寶 2-3 個(gè)月開(kāi)始有意識(shí)抓握自己的小手，并且嘗試接觸面前的東西。長(zhǎng)時(shí)間戴手套影響寶寶兩手相互抓握，造成精細(xì)動(dòng)作明顯落后。

正確做法：

在室內(nèi)時(shí)就盡量脫下寶寶手套，并經(jīng)常用玩具來(lái)吸引寶寶抓握，訓(xùn)練他的雙手技能。

6-8 個(gè)月：父母擔(dān)心過(guò)度，寶寶不會(huì)爬行!

先會(huì)爬再學(xué)走，是每個(gè)寶寶發(fā)展的普遍規(guī)律。但有些寶寶不會(huì)爬行，就已經(jīng)學(xué)會(huì)走路。

這往往是家長(zhǎng)擔(dān)心寶寶亂爬，會(huì)碰到邊邊角角，或者擔(dān)心寶寶在床上爬行掉下來(lái)，于是時(shí)刻看護(hù)，導(dǎo)致寶寶缺少爬行造成的。

正確做法：

大家要做的不是限制寶寶爬行，而是營(yíng)造一個(gè)安全的爬行環(huán)境。

8-9 個(gè)月：家長(zhǎng)管太嚴(yán)，寶寶的精細(xì)動(dòng)作不過(guò)關(guān) !

寶寶精細(xì)動(dòng)作的鍛煉，需要用到拇指、食指，只有這兩個(gè)指頭能對(duì)準(zhǔn)，才能拿捏細(xì)小物品，對(duì)大腦發(fā)育有重要作用。

但有些家長(zhǎng)擔(dān)心寶寶把細(xì)小物品放進(jìn)嘴里，往往會(huì)把這些東西放到寶寶夠不著的地方 ; 一旦寶寶接觸這東西，就一把奪走 ! 這樣寶寶 8、9 個(gè)月了，拇指、食指還不能準(zhǔn)確對(duì)起來(lái)。

為了防止寶寶誤食異物而不讓他抓拿小物品，結(jié)果耽誤精細(xì)動(dòng)作鍛煉，實(shí)在是撿了芝麻丟了西瓜。

正確做法：

寶寶鍛煉精細(xì)動(dòng)作時(shí)，做好看護(hù) ; 在沒(méi)人盯著的時(shí)候，再把細(xì)小物品拿走。

不能以愛(ài)之名 " 阻礙成長(zhǎng) "

當(dāng)然，更不能愛(ài)子心切 " 拔苗助長(zhǎng) "

因?yàn)榘l(fā)育是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程。孩子從大運(yùn)動(dòng)發(fā)育來(lái)說(shuō)，他首先會(huì)在床上趴著抬頭，抬頭以后他才會(huì)逐漸地翻身、會(huì)坐、會(huì)爬、會(huì)站、會(huì)走、會(huì)跑。

如果他從開(kāi)始趴著就晚，抬頭也晚，坐也晚，站也晚，自然走就會(huì)晚。

所以，我們關(guān)注的，不應(yīng)該是哪個(gè)點(diǎn)他必須會(huì)坐會(huì)站會(huì)走，而是之前的動(dòng)作如果沒(méi)做好的話，趕快讓他發(fā)育之前的動(dòng)作，給他更多的機(jī)會(huì)，讓他把以前的動(dòng)作學(xué)會(huì)。如果以前的動(dòng)作都會(huì)了先站起來(lái)，覺(jué)得還不好的話，我們考慮是姿勢(shì)的問(wèn)題，還是肌肉張力的問(wèn)題，還是神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的問(wèn)題。

保山安利醫(yī)院兒童保健與神經(jīng)運(yùn)動(dòng)發(fā)育門(mén)診葉兆娟醫(yī)師提示您：如果孩子的發(fā)育出現(xiàn)了以上遲緩的情況，或者家長(zhǎng)真的不放心，可以到我院咨詢，幫助評(píng)估一下孩子目前的發(fā)育是否存在異常 。如果有異常情況，應(yīng)該提早干預(yù)，促進(jìn)寶寶生長(zhǎng)發(fā)育。